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28 août 2013 3 28 /08 /août /2013 08:11

Voici mon avis en lien avec ma longue expérience d'expert ergonome du système scolaire:

avis basé sur des recherches objectives et l'observation la plus neutre possible des situations scolaires actuelles et des conditions de vie et de travail des élèves quels que soient leurs niveaux scolaires;

avis basé sur les connaissances scientifiques des neurosciences qui sont sûres et sans parti pris et qui affirment comment le cerveau varie durant la journée d'éveil avec un pic d'éveil à partir de 15h l'après-midi. Données exactes et scientifiquement démontrées qui ne peuvent être mises en cause;

avis qui s'appuie sur des données exactes du fonctionnement du cerveau humain et non sur des certitudes construites par l'observation des dysfonctionnements actuels des établissements scolaires qui aménagent les temps de façon non respectueuse des rythmes chronobiologiques du cerveau humain et épuisent les élèves dès le matin dans des activités inadaptées à leur état d'éveil cérébral. Organisation ayant des effets délétères sur la disponibilité des élèves au travail scolaire au point que certains affirment que les élèves ont un pic d'attention le matin et justifient ainsi d'arrêter les temps scolaires à 15h30 voire même dans certaines écoles à 15h. Nous pouvons affirmer que, dans ces situations-là, les enseignants auront de plus en plus de mal à permettre à TOUS les élèves de s'approprier les programmes!

 

Alors que penser des nouveaux horaires d'école proposés aux élèves? La semaine avec le mercredi matin serait-elle plus efficace pour la réussite des élèves? Finir les apprentissages scolaires en début d'après-midi est-ce une modalité qui va permettre de combattre l'échec scolaire?

Vous comprenez sans difficulté que je puisse écrire que les nouveaux temps scolaires risquent d'agraver encore les difficultés de tous pour faire leur métier, les enseignants auront des élèves fatigués par des levers trés matinaux tous les jours de la semaine ( car tous les élèves n'habitent pas à côté de l'école), les mairies et associations ne travaillant pas toujours dans une relation proche avec les enseignants auront du mal à faire des liens et à donner de la cohérence entre temps périscolaires et scolaires pour ne pas gaspiller ce temps si précieux entre 15h30 et 16h30 pour le développement intellectuel de l'élève. N'oublions pas non plus les élèves dans cette nouvelle galère qui vont vite se demander quand vont-ils pouvoir apprendre leurs leçons? A 18h30 en rentrant à la maison alors qu'ils seront épuisés par une longue journée dans les locaux de l'école!

En bref les nouveaux temps scolaires ouvrent un champ d'exigences immense si le but est d'accompagner plus efficacement le développement intellectuel de l'enfant. Tous sont concernés y compris les parents qui devront être encore plus rigoureux quant au respect des durées de sommeil nocturne de l'enfant afin qu'il puisse être pendant la journée un élève efficace.

A nos chantiers respectifs!!!!

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Published by reussite-pour-tous.over-blog.fr - dans Chronobiologie
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Présentation

  • : Nicole Delvolve
  • Nicole Delvolve
  • : Nicole Delvolvé était enseignant chercheur à l'Université de Toulouse.Ell e est spécialiste en ergonomie et participe à l'aménagement des meilleures conditions de travail possible dans les établissements scolaires pour la réussite de tous.nicole.delvolve@orange.fr
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